ESTE JUEVES UN RELATO: HIJOPUTA

-Hijo puta, pásame un boli.

La profesora se queda unos momentos con la boca abierta. Se da cuenta y la cierra. Le llama la atención al chico que ha insultado a su compañero de mesa:

-Pero hombre, no trates así a tu compañero, ¿no?

A éste no le da tiempo a reaccionar, que el otro aclara:

-No, seño… Si mi madre es puta.

Esa fue una de las muchas anécdotas que tengo de un par de semanas en un instituto. Los chavales, no lo recuerdo bien, eran de primero o de segundo de ESO. Decidí que no podía seguir allí, en aquel instituto de atención preferente. No estaba preparada. Nadie me había enseñado estrategias para llegar a unos chavales así, para motivarles de alguna manera, para captar y retener su atención, para poder explicarles algo, para que se sintieran satisfechos por aprender algo y volvieran… Renuncié y salté de las listas de substituciones.
Por suerte, volví a tener una oferta de la Universidad Autónoma de Barcelona donde ya había trabajado; y otra y otra. Hasta que me hicieron fija. Ahora estoy en los Servicios de Lenguas de la UAB. Enseño español para extranjeros o inglés. Normalmente español para extranjeros, pues es mi preferencia. La mayoría de mis estudiantes son universitarios, de diferentes facultades, que están en la segunda parte de su carrera y que vienen a España con una beca Erasmus. Pero también tengo alumnos de máster o profesores universitarios que están realizando un intercambio. Es muy raro encontrarme malas actitudes en el aula y, por supuesto, nunca he visto nada como lo relatado al principio de esta entrada. El ambiente suele ser muy agradable
Los alumnos vienen con ganas de aprender y aprenden rápido. La mayoría ya habla dos lenguas y muchos tres.
¿Lo mejor de mi trabajo? Dos cosas. Una, viajar por todo el mundo. Como son clases muy comunicativas, tienen oportunidad de explicar en clase cosas de sus países, de su cultura y de su lengua. Por esa razón, de alguna manera, he estado en Canadá, en Zimbawe, en India, Pakistán, Marruecos, Turquía, Grecia, Siria, Israel, Palestina, Italia, Portugal, Noruega, Finlandia, Estonia, Croacia, Kirguizistán, Alemania, China, Japón, Corea del Sur, Tailandia, Guatemala… Y estos sólo son ejemplos.
La segunda cosa que me encanta, es verlos aprender. Ver cómo su vocabulario, sus frases, sus textos crecen y crecen y cómo lo celebran cuando se dan cuenta, lo bien que se sienten.
¿Habéis visto la película “Una casa de locos”? Su título original es “L’auberge espagnole”. Bueno, pues va sobre la experiencia “Erasmus” de un chico francés en Barcelona. Es bastante divertida. Si la veis, esos son los alumnos que tengo. Bueno, están muy estereotipados en la película… Pero algo de verdad hay en todos los estereotipos.
Soy muy afortunada.

Me gustaría añadir qué:

La labor que realizan mis queridos colegas profesores de primaria y secundaria es tarea muchísimo más difícil que la mía. Requiere de una formación, de una voluntad, y de una energía, en ocasiones sobrehumanas. Por ello creo imprescindible para que dicha tarea se realice mínimamente bien, vocación. Mi más sincero agradecimiento a todos aquellos buenos  maestros y profesores que me han enseñado en la vida y han enseñado a mis hijos y a otras personas. 

Para aquellos que de alguna manera me/nos pusieron obstáculos, nos frustaron, nos ridiculizaron, nos bloquearon, nos robaron la autoestima, la valentía, la fe, etc, mírenme bien: sí, soy yo.

Y otros trabajos en el blog de Gustavo.